“In fine, il semble que ce soit l’enseignant qui puisse « faire la différence » dans la relation progressivement construite par l’élève avec l’EPS par l’identification des styles pédagogiques propices à la construction d’une relation de plaisir avec l’EPS”.
S. Maltagliati, A. Chalabaey (PU), P. Sarrazin (PU)